Woordavonturen lente/zomer

Ga mee op avontuur met Liam, Mila en Balou

Probeer zoveel mogelijk woordenschat van het thema lente/zomer te raden met het spel ‘Woordavonturen lente/zomer’. Dit is een logopedisch verantwoord spel waarbij kinderen aan de hand van categorieën het woord moeten omschrijven. De kinderen leren nadenken over de verschillende categorieën om de woordenschat (zelfstandige naamwoorden, werkwoorden en bijvoeglijke naamwoorden) te omschrijven (bijvoorbeeld: de kuil -> je maakt een put in de aarde met een schop, dit kan je ook in het zand doen. Heb jij al eens een kuil gegraven?).

Het spel bevat losse woordenschatkaartjes en is dus multi- inzetbaar om ook bij andere therapiedoelen te gebruiken. Logopedische doelen: • Woordvinding en woorddefinities • Woordenschat indelen volgens categorieën/ relaties leggen tussen woorden • Uitbreiden semantisch netwerk • Uitbreiding woordenschat

Door middel van visuele ondersteuning geef je kinderen concepten om hun woord zo volledig mogelijk te omschrijven (aan de hand van uiterlijke kenmerken, belang van functies en abstracte eigenschappen) en hun semantisch netwerk verder uit te breiden. Communicatieve doelstelling: woorden leren omschrijven om zich duidelijk en verstaanbaar te maken.

Te gebruiken vanaf 4 jaar en vanaf 2 spelers (dit spel kan ook gespeeld worden in groepjes). Thuis, in de kleuterklas, in de lagere school, tijdens de zorgmomenten op school, binnen de logopedische therapie.

Tips voor kleuters: • Met kaarten open spelen • Samen de eigenschappen op de spelborden overlopen • Stellen van ja/nee-vragen

Tips voor oudere leerlingen: • De prenten laten omschrijven

Overige tips: • Maak gebruik van de hulpkaarten (wie/wat/waar/wanneer/waarom/hoe) • Speel met open kaarten • Overloop per spelbord de eigenschappen die passen bij het kaartje