Stotteren
Massage apparaat
Draadloos en praktisch
Klop- of drukpuntmassage
Stottertherapie bij jonge stotterende kinderen
2-6 jaar
Door Veerle Waelkens
Samen praten over wat je voelt
Voor kinderen vanaf ongeveer 2,5 t/m 12 jaar
Yvonne C. Franssen
Succesvol behandeld
Yvonne van Zaalen, m.m.v. Isabella Reichel
Trainen van lichaamsbewustzijn
Ademhalingssysteem
Verbeteren van de concentratie
Stotteren, hoe werkt het bij jou?
Stotteren is niet leuk
Carla van Wensen
Eén van 9 logopedische aandachtsgebieden
Met tips voor ouders, leerkracht en signaleringslijst
Een hulpboek voor jongeren
Met praktische tips, oefeningen en opdrachten
Carla van Wensen, Ilanda de Dood
Maak stotteren bespreekbaar met dit bijzondere prentenboek
Kaat Ponnet
Help leerlingen om stress te verminderen
Francine Jellesma
Stotteren
In deze tekst verkennen we hoe spelmateriaal kan worden ingezet als effectieve hulpmiddelen om kinderen te helpen bij het omgaan met stotteren en hun communicatieve vaardigheden te verbeteren.
Stotteren bij Kinderen
Stotteren is een complexe spraakstoornis die verschillende vormen kan aannemen, variërend van herhalingen en verlengingen van klanken tot blokkades tijdens het spreken. Voor pedagogische professionals is het belangrijk om kinderen met stotteren te ondersteunen bij het ontwikkelen van zelfvertrouwen, het verminderen van spreekangst en het bevorderen van een positieve communicatieve omgeving.
Rol van Spelmateriaal
Spelmateriaal kan een waardevol hulpmiddel zijn bij het werken met kinderen die stotteren. Door middel van speelse activiteiten kunnen pedagogische professionals kinderen aanmoedigen om op een ontspannen en creatieve manier met hun spraak om te gaan. Denk bijvoorbeeld aan rollenspellen waarbij kinderen verschillende situaties kunnen nabootsen en hun communicatieve vaardigheden kunnen oefenen. Spelmaterialen zoals poppen, handpoppen, puzzels met afbeeldingen en boeken met dialogen kunnen ook worden gebruikt om interactie en gespreksvaardigheden te stimuleren.
Voordelen van Spelmateriaal
• Het creëert een veilige en speelse omgeving waarin kinderen zich comfortabel voelen om te communiceren.
• Het vermindert spreekangst en bevordert zelfvertrouwen.
• Het stimuleert vloeiend spreken en verbetert spraakritme.
• Het biedt gelegenheid om te oefenen met verschillende spraaktechnieken, zoals ontspannen ademhalen en articulatie.
Conclusie
Voor pedagogische professionals is het belangrijk om kinderen met stotteren te ondersteunen bij het ontwikkelen van effectieve communicatieve vaardigheden. Door gebruik te maken van spelmateriaal kunnen zij kinderen helpen om hun spraakvermogen te verbeteren, hun zelfvertrouwen te vergroten en een positieve communicatieve omgeving te creëren. Met de inzet van spelmateriaal kunnen pedagogische professionals stappen zetten in de richting van een vloeiende en zelfverzekerde spraak voor kinderen met stotteren.